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発語なし発達の遅れについて

カテゴリー：発育・発達  >  １歳8ヵ月｜回答期限：終了 2024/07/10｜meg.iさん | 回答数(1)

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1歳8ヶ月になった男の子です。
発語が全くありません。口を開けずにぐっぐっぐっ！んぐんぐ！と言って何かを伝えようとするくらいで、あとはあっ！と言いながらおもちゃや葉っぱを触るくらいです。
動作と声が合っているのは、いないいない「ばぁ」だけです。

そもそも絵本の指差し(気になるものや応答。要求の指差しはしない)やバイバイごちそうさまなどの動作模倣も1歳半を過ぎてからするようになったので発達が遅れているとは思っています。

言語理解はまずまずかなとは思いますが月齢に対しては遅れていると思います。
上記のこともほとんどがここ2週間くらいでするようになったものばかりです。

やはり早めに療育に進むべきなのでしょうか？
1歳代から通うメリットはあるのでしょうか？

指差しをしないことなどで1歳頃から気になり自治体の発達相談などにも何度も足を運びましたが保健師さんには個人差、気になるところがないから(目が合う・多少の人見知りをしている・運動能力は遅れがないなどの理由)様子見と言われて終わりです(どの保健師さんもそう言うのでもうアテにしてません)

ただ4月から保育園に通い始めて少なからず負担になっているので今すぐ療育に通わせることは考えてはおらず2歳くらいまで様子を見たいという気持ちもあります。

2024/06/26 | meg.iさんさんの他の相談を見る

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言語理解が、まずまずならば見守って。キヨケロ | 2024/06/27

専門家の方が言われてましたが、発達障がいの子はとりあえず全く目が合わない。と、言われてました。
なので、そこまで心配や不安になり過ぎなくて良いのではと思います。

私の友達の子は、言葉が出るのが遅く両親共に心配していましたが、4歳頃に一気に話し出してビックリしていました。話した時には、すでに文章になっていたそうです。
言葉の発達は、子どもの成長過程で一番差が出やすいので心配になりやすいと思います。

でも、子どものタイプが２パターンあって１つは聞いて直ぐに真似っこして話し出すタイプともう１つは聞いた言葉を溜めて後々話し出すタイプです。もしかしたら、子どもさんは後者タイプなんだと思います。

で、親としたら言葉の発達を促す為には何が出きるかと言うと、とにかく沢山の語りかけをされた子は口の動きを見たりコミュニケーションを体感して言葉を出す事を自然と習得していきます。それと、体を使った楽しい遊びです。体を動かすと、聞こえた言葉を感じ取って伝える脳幹と大脳辺縁系のつながりを高める効果が期待できます。
中でも「固有受容覚」と「平衡感覚」を育てることは大切です。「固有受容覚」とは、体の各パーツの位置や動き、関節の曲がり具合、筋肉への力の入れ方などを感じ取って自分の脳に伝える機能のこと。また、「平衡感覚」とは、体の位置や絡む気、動きの早さ、回転を感じる感覚です。
体を動かす遊びをしていると「固有受容覚」と「平衡感覚」が調整されやすくなり、言葉の発達も促されるのです。

「固有受容覚」と「平衡感覚」を養う遊びは、次のようなものがあげられます。
・追いかけっこ
・お馬さんごっこ
・いないいないばあ、手遊び歌
・ぎゅっと抱きしめる、抱っこして揺らす
など

昔から伝わるシンプルな遊びですが、だからこそ毎日気軽にできますね。
課題ではないので、親子で楽しく笑い合いながら繰り返してみましょう。1日5回程度、笑い合いながら遊ぶようにすると、子供にもストレスをかけませんし、お互いの笑顔を見るうちに楽しさも増していきます。
なお、子供が嫌がったりノリが悪い時には、無理やり続けないで終わりにしましょう。

言葉を引き出すためには、2人で同じものに注目して反応しながら、言葉でコミュニケーションを取ることが大切です。
子供が何かを見つけたら「〇〇がいたね！」など、見つけたものについて声をかけるといいでしょう。何を言ったらいいかわからない時には、子供が見ているものの特徴をあげるのがおすすめです。たとえば犬を見つめていたら「わんわんだね」「毛がフサフサだね」「茶色いね」というように話すことで、目と耳の両方から刺激を与えることができます。
子供がこちらを見たら、見つめ返しながら「なあに？」「どうしたの？」などと声をかけて子供の反応に応えると、コミュニケーションの発達が促されて、やがては言葉の発達へとつながります。

とりあえず、「3歳までに二語文を話せば良い」を目安に気長に楽しく今を過ごして下さいね！

ゆっくり成長タイプの子は、親が忍耐強くなる為って、課題を子どもから与えられてると思って下さいね！親が焦ったり不安や心配しても、成長のスピードが早くなる訳でも無いので。反対に、心配な気持ちはマイナスの念を子どもに送ってる事になるので悪い方向へ成長が促されたりしますからね。気持ちや子どもを見る視点を切り替えて応援する気持ちで子どもの成長を見守ってあげて下さいね！！

保育士さんから、療育を勧められてるのならば考えられても良いと思いますが、まだ今の段階は様子見してで大丈夫かと思います。
ちなみに、夏は子どもが一気に成長する時期なので出来る事が一気に増える可能は高いですよ。

ありがとうございますmeg.iさん | 2024/06/27

保健師さんにも目が合う、よく笑う、何か触る時やママから離れる時に一度ママの顔を見て伺うという点が出来ているのでと言われています。
一歳半健診の前に担任の先生ともお話しして園での様子を聞きましたが、特に問題行動や気になる点はないと(1歳児はみんな自由に遊んでますもんね)
ちょっと臆病なので他の子が水遊びを楽しんでいても先生に促されないと水たまりに入らないなどはありますが性格かなと思ってます。お友達と追いかけっこしたりいないいないばあして笑い合ったりしてるみたいなので他人に興味がないということも無さそうかなと思っています。

言語理解まずまずと書きましたが、〇〇するよー(手を洗う、ご飯を食べる、外に行く)とかは分かるのですがゴミポイしてとかパパに〇〇渡してとかは出来ません。そもそもあまりやらせていないのですが教えたらできるのでしょうか？

親が焦っても発達スピードは上がらないはまさにその通りですね。それを心にどんと構えていたつもりですが、同月齢の子が二語分三語分出たりしてる中、単語一つ出ないことや同じように最近まで発語がなかった子が単語5つくらいは話せるようになっていて少し焦ってしまいました。
夏は成長する時期なのですね！！確かに去年の夏、8ヶ月になってもずり這いせず気にかけていましたが一気にずり這い→つかまり立ちとした事を思い出しました。

図鑑を指差して私の顔を見る→私がその物の名前を言う右田口をすごく見ているという感じなのですが、この口を見るという行為はおかしくはないということでしょうか？この時に目を見るべきなのかと少し気になっていました。

色々出来てますよ！キヨケロさん | 2024/06/27

日常の中で、理解出来てますね。
きっと、「ママのお手伝いしてみて。」とか、「お手伝いしてくれて助かるわぁ～」とか、ままごとみたいに出来る事を任せると言われてる事と動作が紐付いて理解して行きますからね。一緒に洗濯物を畳んでもらったり、「この靴下と同じの探して！」って、ゲーム感覚でお手伝いしてもらったり、サラダとかもレタスを手でちぎってビニール袋に入れてドレッシングと袋をシャカシャカ振って混ぜて作ってもらったり色々お手伝い出来る事があるので、やってもらて本人も楽しんでいるならば、どんどん成長して行きますからね。

それから、YouTubeで『1歳半　お手伝い』や『2歳　お手伝い』で、動画検索すると色んなお手伝いしてるのが見れるのでチャレンジしてみて下さいね✨

図鑑とか、事あるごとにママを確認してたり口元も見てるならば言葉を自分の【言葉タンク】に溜め込んでる最中ですよ。

焦らない焦らない❗ゆっくり共に成長して行きましょうね🎵